今天给各位分享初中历史隋朝的统一教案的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、七年级历史下册单元备课
- 2、隋朝是如何统一全国的
- 3、繁盛一时的隋朝教案隋朝统一全国的条件是什么?隋朝统一全国有什么意义...
- 4、繁盛一时的隋朝教案
- 5、七年级下册历史说课稿北师版
- 6、初一历史隋唐时期知识点总结
七年级历史下册单元备课
培养学生从隋朝经济繁荣的表现中进一步探究隋朝经济繁荣局面出现的原因，训练其积极探究，独立思考，透过历史现象挖掘历史本质的深刻思维能力。
七年级下册第一课邓稼先教案篇一 教学目标： (1)知识目标：引导学生整体把握课文，感知、了解本文运用具体典型的事例塑造人物形象的特点。
本课“蒙古的兴起和元朝的建立”是人教版七年级历史下册第二单元，第12课的内容。本课主要讲述蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古各族。以及元朝的建立和统一。
试卷分析是七年级历史教学考试的重要组成部分，它具有激励、矫正、强化、示范的作用，特别是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。
隋朝是如何统一全国的
1、隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。隋朝开通了贯穿南北的大运河，创立科举制，对后世有深远影响。
2、为了巩固统治，隋朝在政治、经济、文化及外交等领域进行了大刀阔斧的改革。
3、废除九品中正制，建立科举制在最开始隋文帝要求每个州每年要推荐三个有才能的人***做官，后来又规定五品以上的官员和地方官员都由有才能的人担任，隋炀帝继任后，在此基础上开设了进士科，标志科举制的成立。
4、隋朝统一的原因是陈朝统治腐朽；长期分裂割据，人们渴望统一；隋朝为灭陈作了充分准备等。意义：结束了东汉末年以来的分裂局面；巩固和加强了各民族的融合；促进了经济文化进一步发展，为唐朝昌胜奠定了基础。
5、隋朝（581年－618年）是中国历史上承南北朝下启唐朝的大一统王朝。大定元年（581年）二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，北周覆亡。杨坚定国号为“隋”，定都大兴城。
繁盛一时的隋朝教案隋朝统一全国的条件是什么?隋朝统一全国有什么意义...
1、客观条件：①长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；②江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；③广大人民经过长期的战乱，向往统一。④南朝陈***本身的腐朽。
2、隋文帝的统一事业符合历史发展。 五，民族大融合和南方经济的发展也为统一创造了条件。 意义：隋朝的统一符合历史的发展，符合人民的需要，为后来唐朝的繁荣创造了条件。
3、有利于统一国家的出现；北周和隋钊的改革，使北方力量上涨，造成了隋灭陈的`趋势。意义：结束了东汉末年以来的分裂局面；巩固和加强了各民族的融合；促进了经济文化进一步发展，为唐朝昌胜奠定了基础。
4、要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝？ 要求学生从思想上认识： (1)国家的统安定，有利于社会经济的发展。
5、客观条件是隋文帝杨广太强了，还有其他国家政治体系***，有些帝王沉迷女色，所以内部太弱。相对北周，内部和谐统一，所以隋朝统一了。而北周皇帝被退位，隋文帝威胁胁迫，手握军队大权，所以北周皇帝不得不退位。
6、隋朝统一意义 隋统一南北，顺应了历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。
繁盛一时的隋朝教案
通过预习新课，思考题目“繁盛一时的隋朝”讲了隋朝的那两个方面？ 教师：从三个方面来讲述隋朝的繁盛：国家统经济繁荣、大运河的开通。
杨坚在北周和北齐的基础上，进一步***取一系列加强君主集权、发展社会经济的措施，使隋的政治、军事和经济力量日益壮大。
第1课 繁盛一时的隋朝 隋朝的建立、统一和灭亡隋的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周***，建立隋朝，定都长安。 隋的统一： 时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。
七年级下册历史说课稿北师版
1、【篇一】七年级下册历史说课稿 说教材 教材地位和作用： 《贞观之治》是人教版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的社会》的第二节内容。
2、【篇一】部编版初一下册历史说课稿：《元朝的统治》 教材分析 课题：《元朝的统治》 本节课的地位和作用：元朝是我国历第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
3、新课改的实施打破了传统模式中以 七年级历史 教师作为课堂的主角，围绕教材满堂灌的教学方式，“导学案”则作为一种新型 教学 方法 应运而生。
4、大家好！今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第三课时。 下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
5、以下是我为大家整理的七年级历史下册教学设计，希望你们喜欢。 七年级历史下教学设计 开放与交流 教案示例 课程标准 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
6、教材的地位和作用 《战国时期的社会大变革》是《义务教育课程标准实验教科书》中国历史七年级上册第二单元的教学内容。
初一历史隋唐时期知识点总结
1、(1)纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。(2)用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。
2、中国封建社会的繁荣时期是隋唐时期。（)581年隋文帝杨坚建立隋朝，都城长安。589年隋朝统一中国。隋朝与历的秦朝最相似。隋文帝统治出现：“计天下储积，得供五六十年”（《贞观政要》）。
3、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。2唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《***西域记》。
4、年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安；589年，隋灭陈，统一全国结束了长期的分裂割据局面。隋文帝实行了改革在中央设三省六部制。
5、七年级历史1~5课知识点如下： 第一课繁荣的隋朝 隋朝的建立和统一： 51年，北周外戚建立隋朝，定都长安，他是隋文帝。隋灭陈，统一南北。 隋代大运河：(1)目的：加强南北交通，巩固故都 (2)时间：在职时挖。从605年开始。
6、第8课 辉煌的隋唐文化科学技术建筑：隋朝李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。七百多年后，欧洲人才建成类似的桥。印刷术：①隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术。
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