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初一历史《大一统的汉朝》教学教案范文
1、七年级学生经过只有一个月的中学历史课程学习，还没有形成比较规范、有效的历史学习能力和方法。而且知识积累有限，对理性的知识较难领会，但同时又存在着看问题重表象、轻本质等特点。
2、初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。
3、七年级上学期历史教学*** 篇1 指导思想： 着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
4、下面是我收集整理的七年级人教版历史教学的工作***范文(精选7篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 七年级历史教学的工作***1 学情分析 对于七年级学生来说，历史是他们接触的一门新课程。大多数同学对历史比较有兴趣，课堂纪律较好。
5、年度教学工作***范文大全(精选篇3) 教材分析： 初一历史第一册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。
部编本七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》教案
1、篇一：东汉的兴亡 【教学目标】 知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。 通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。
2、第13课 东汉的兴衰1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：光武中兴的背景和措施教学难点：东汉外戚宦官交替专政的原因和影响2 教学过程导入新课汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。
3、七年级上册历史第13课的内容是关于东汉的兴亡。这一课主要讲述了东汉的建立、兴盛、衰落和黄巾起义。首先，课文介绍了东汉的建立。公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
4、初一历史《大一统的汉朝》教学教案范文三 教学目标 知识与能力：了解“文景之治”出现的原因和现象，培养分析历史问题的能力；列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，培养学生辩证、综合、分析史实的能力。
5、初中历史东汉的兴亡材料题及答案 1东汉是中国历史上继秦朝、西汉之后的大一统王朝，与西汉合称汉朝，传八世共十四帝，历经195年。
6、上午好！今天我说课的题目是人教版七年级上册第7课《大变革的时代》。下面，我主要从教材分析、学情分析、设计思想和教学程序等几个方面加以说明。
来自汉朝经典历史故事5则
项庄舞剑 项羽的大军进驻鸿门(在今陕西临潼东北)后，有人暗中向项羽 报告 说，刘邦要在关中称王。刘邦为消除误会，在谋士张良的陪同下，到鸿门当面向项羽谢罪。项羽听他说得真诚坦率，表示不再怀疑，并设宴款待刘邦。
汉高祖刘邦“舍子保帅”古人有典故“舍车保帅”，刘邦却上演了一幕“舍子保帅”。刘邦逃亡时，两个孩子和他乘同一辆车。眼看楚军就要追上来了，刘邦心想孩子是个累赘。就顺手把孩子推下车去。
苏武牧羊，苏武天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。
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