大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中历史隋唐单元主题教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中历史隋唐单元主题教学的解答，让我们一起看看吧。
七年级下册隋唐时期人物故事
1. 隋唐时期是中国历史上的一个重要时期，人物众多，因此七年级下册中介绍的隋唐时期人物故事是很有意义的。
2. 这些人物故事可以帮助学生们了解中国历史和文化，并且能够激发他们对于学习历史的兴趣。
3. 此外，通过这些人物故事，学生们也可以学到很多有关领导才能、忠诚、爱国等方面的知识，对于他们的个人成长也是很有益的。
隋炀帝杨广，又名杨英，小字阿摩，公元581年封为晋王，在南下灭陈和抵御北方突厥的过程中，他立有大功，并笼络了一批人材，一心要取代兄长杨勇的太子地位。
杨勇由于奢侈，渐渐失去了隋文帝的欢心。
隋唐时期历史阶级性特征？
总体特征：封建社会的繁荣。政治方面：全国统一，政局稳定，中央集权的政治制度更加完善，科举制使选官制度发生重大变化。军事制度从府兵制到募兵制。三省六部制，政事堂，科举考试。
隋唐时期的阶段特征
经济方面：
隋朝继续实行北魏以来的均田制和开始实行租庸调制，开凿的大运河，经济曾一度繁荣，为唐的封建经济繁荣打下基础。
唐朝前期，封建经济呈现全面繁荣的景象。唐后期，安史之乱使农业生产遭到破坏，土地兼并使均田制和租庸调制无法维持，两税法也没有能使经济复苏，但奠定了唐后期至明中叶中国古代赋税的基础。
对外关系方面：
唐朝时，我国经济和文化处于世界先进地位，对外交通发达，***取较开放的对外政策，唐朝同亚洲、欧洲各国间的往来出现了前所未有的盛况。
文明时代隋唐五代怎么玩历史模式？
没法玩，文明时代隋唐五代本身不具备玩历史模式的功能
首先点击创建***，再点击结果然后点击添加新的什么东西，然后再翻，找到吞并然后设置一下原来的主人和新主人。
然后选择省份，把要吞并的国家的省份点“刷”然后涂满它的省份，然后点保存，再把***保存一下就行了。
最后设置一下触发时间和触发条件，找到文明存在，点一下“是否出现弹窗”。
试论隋朝的历史地位？
隋朝的历史地位：
隋朝存在的时间很短，但其重要性不可忽视.它结束了长达400年的分裂割据局面，实现了全国的统一，意义十分重大；隋朝对秦汉以来的封建政治经济制度作了总结，通过改革，建立和完善了各种制度，如科举制度，法律制度，官僚制度，地方制度，府兵制度等，这些不仅为唐朝所沿用，而且影响了宋元明清各朝.隋朝同秦朝在中国历史上有着极其相似的地位.隋朝是一个承上启下的王朝，奠定了第二帝国（隋唐）的政治和经济的基础，没有隋朝中国就无法实现统一。
到此，以上就是小编对于初中历史隋唐单元主题教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中历史隋唐单元主题教学的4点解答对大家有用。